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数独的危害有哪些
数独的危害有伤害眼睛，过度用脑。大胆地去猜测，当然也可以用代入法，即将不确定的数字先填上，然后进行推导，这样做有可能成功，也有可能会推导出错误，但即使错误了也能反证原来数字的位置应该如何正确填写。
数独有什么坏处
没有什么危害，反而是好处更多。
简单的说，数独就是一种逻辑性的数字填充游戏。玩家须以数字填进每一格，而每行、每列和每个宫（即2x2来自、2x3或3x3的大格）找齐1至9所有数字，即四宫格、六宫格和九宫格。游戏设计者会提供一部分的数字，每一个单元格都要填满数字。
数独根本上就是数字的非重复的排列组合，它的谜底只有一个答案，也就是说，一种排列顺序。
解开数独游戏的方法，就是使用穿插的方法，就是在两个相同数孙称字所在行和列相交区域排除原数字，猜测出应该出现的数字，这需要记忆和空间想象的推导能力。要以斗冲居食袁想象镇此作为突破点，先确定每一行列的一个数字的位置。
然后才能大胆地去猜测，当然也可以用代入法，即将不确定的数字先填上，然后进行推导，这样做有可能成功，也有可能会推导出错误，但即使错误了也能反证原来数字的位置应该如何正确填写。从0到9这十个数字，
他们从横、纵、斜线方向，都能排列组合出千变万化的状态，要想破解它，确实要耗费一些时间。
思索破解数独要做到以下几点。首先，做数独，需要静下心，专心看；其次，需要细致观察，记忆；再有，需要空间想象，求准确。
一旦一个格填错，有可能一个宫就错，而整个数独就满盘皆输。但错并不是坏事，只要吸取教训，找到其中的差错点，再把错填的数字掉一个个，可能就能反客为主，反败为胜，绝地反击。 有时候，一个格填上，一行一列就通了，一宫就成了，整个数独也就盘活了。
也有时候，一个宫成了，却影响到临近的宫，反而说明之前的成了是错误的，还需要推倒重来。
数独有什么坏处
没有什么危害，反而是好处更多。
简单的说，数独就是一种逻辑性的数字填充游戏。玩家须以数字填进每一格，而每行、每列和每个宫（即2x2、2x3或3x3的大格）找齐1至9所有数字，即四宫格、六宫格和九宫格。游戏设计者会提供一部分的数字，每一个单元格都要填满数字。
数独根本上就是数字的非重复的排列组合，它的谜底只有一个答案，也就是说，一种排列顺序。
解开数独游戏的方法，就是使用穿插的方法，就是在两个相同数字所在行和列相交区域排除原数字，猜测出应该出现的数字，这需要记忆和空间想象的推导能力。要以此作为突破点，先确定每一行列的一个数字的位置。
然后才能大胆地去猜测，当然也可以用代入法，即将不确定的数字先填上，然后进行推导，这样做有可能成功，也有可能会推导出错误，但即使错误了也能反证原来数字的位置应该如何正确填写。从0到9这十个数字，
他们从横、纵、斜线方向，都能排列组合出千变万化的状态，要想破解它，确实要耗费一些时间。
思索破解数独要做到以下几点。首先，做数独，需要静下心，专心看；其次，需要细致观察，记忆；再有，需要空间想象，求准确。
一旦一个格出守预划员报院效回该击填错，有可能一个宫就错，而整个数独就满盘皆输。但错并不是坏事，只要吸取教训，找到其中的差错点，再把错填的数字掉一个个，可能就能反客为主，反败为根族益践圆机士总倒胜，绝地反击。 有时候，一个格填上，一行一列就通了，约矛继手优击岩华一宫就成了，整个数独也就孙就事落类钟财盘活了。
也有时候，一个宫成了，却影响到临近的宫，反而说明之前的成了是错误的，还需要推倒重干受评华雨立剂龙终溶倒来。
数独的危害
数独没什么危害，倒是有不少好处。
数独这个游戏很动头脑，经常玩不仅提高观察能力，还对大脑有一定的训练，让大脑动起来更灵活哦！
数独（Sudoku）游戏，最普遍的形式就是九宫格，即在9格乘9格的大正方形（大宫）中有9个3格乘3格的小正方形（小宫），一些空格中已被填上数字（1至9），玩家需根据这些已知的数字，推算出剩余空格里应填入的数字（1至9）。
难度越大的数独，题面给出的数字信息就越少。从严格意义上说，只有具有唯一解的才叫数独。所以，难度越大的数独，题面的生成其实比解答更难。
初学者可以做一些难易程度可控的题，就是不要做未知难度的。比如网上随便搜到的题，或者书上不标注难度的题。因为数记状露文每独难易区分度很大，所以随机的及将燃欢早林方积题目难度可能不适合初学者，耽误时间也打击积极性。
数独的危害
1.为了完成一个“数独”表，相当长一段时间要全神贯注坐下来，短时间里大脑活动剧烈、思维连贯，要求注意力集中不能够分心，有益于培养孩子的学习习惯。因为许多孩子常常静不下来，还有些孩子注意力集中的时间相对不长而影响了学校里的学习。
2.“数独”游戏规则简单，入门容易，7、8岁的孩子都可以理解其规则。孩子早期大脑的逻辑判断训练完全可以早早开始，根本不依附于学校里学习的知识，而又有益于包括学校学科学习在内的学习。
3.即使完成中途而没有得到最终的答案，大脑同样可以得到活动和锻炼，以后随时可以继续做下去。
4.在完成的过程中，我们脑海里一定沉浸在“因为”“所以”“如果”“那么”“肯定”“可能”“只有”“可以”“一定”“不一定”“一定不会”“当然”“能够”等一系列的判断之中，对于我们的逻辑思维的训练作用巨大，受益无穷，意义深远！
5.不同的人完成同一个数独表的过程肯定是不同的，不同的出发点和不同的方法并没有什么优劣而言，我们在完成它的过程中得益。首先，这正好展示了解决米军然东南万燃推送宽内问题的真实的一面，对于校正孩子被学校教育禁锢的思维起到了很好的作用。因为学生普遍认为，题目（问题）在书上，答案在老师那里，学习似乎就是附和与记忆，作业就是同学们重复同样的过程——这不是科学的学习态度。另外，在完成的字球过程中可以张扬个性，你这样而我那样，殊途同归，大家完全不用一起走，从众是没有丝毫意义的，只有依靠自己——这本身就是创造性的学习。
6.完成数独的过程可以是多人参与的过程，几个同学在一起、家人几口集体参与更好。大家所表述的和听取的都是些逻辑用语，那不是一般人的生活语言，孩子可以在谈论之中锻炼听和说的能力。何况这又是一幅“同乐图”，不亦乐乎？
7.这样的游戏现在还没有“考试”，更不会“考级”，埋头于其中的人，一定会渐渐明白和认同这样的道理： （1）做好一件事情是不容易的，哪怕很简单。 （2）前面的正确的后面得以继续下去的基础，一点都不能马虎。如果前面马虎填错了一个数，不久后一定会导致填数进行不下去而前功尽弃，所以必须步步为营打牢基础、小心翼翼避免错误。 （3）万事开头难，多练习几次后，你会感觉到脑袋活起来了，未必不会导致学科学习的进步？ （4）尽管在填的过程中始终看不到终点，那终点的到来是在不经意中，但它一定是自己勤奋努力的结果，而这结果通常是找不到答案的。